时间:2024/08/10 15:38:22 来源:网络 编辑:蒋老师 PC版
中专生的就业形势一直不错,而去年全省本科毕业生的就业率尚不如此。该省城镇每年有140多万新增劳动力需要就业岗位安置,“职业教育在缓解就业压力、提高广大劳动者的就业创业能力上,将会有更大的作为”。下面为大家详细介绍关于郑州轻校怎么样好不好-中考没考上高中有什么出路-,希望对大家有帮助,仅供参考!想要了解更多信息的话可以电话联系老师!
师资队伍
郑州轻工业学校实行军事化管理,构建了一支素质高、能力强、专业结构和职称结构合理的教师队伍。学校师资力量雄厚,教育教学设施齐备。现有专兼职教师242人,其中专职教师191人,兼职教师51人,具有研究生以上学历的209人。具有正高级技术的25人,副高级技术的60人,占专任教师的35%以上。他们爱岗敬业,关爱学生,以教促学,已成为学校发展的强大支持力量。
岗位适应能力
学校通过建立实训基地,为学生营造真实的工作环境,以第二课堂和校外社会实践等多种活动为载体,培养学生的团队精神和协作能力,采用“校企合作、工学结合”的人才培养模式,提高学生的专业能力和职业素养,学生通过参加社会实践提高技能和观察社会,学会了冷静而理智地审视自己的未来和人生,每个学生都结合自己的实际情况,做出了切实可行的职业生涯规划,同时通过在社会实践,心理适应能力和人际交往能力也有所提高,不断适应岗位要求,为完成学校人到职业人的转变打下了基础。
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培养目标
培养德、智、体、美诸方面全面发展,能适应城乡学前教育机构的工作要求和现代学前教育发展与改革需要,具有创新精神与实践能力的幼儿教师和学前教育管理工作者。
1、知识方面
必须坚持知识、能力、素养并重的原则,以培养出教养与研究兼能的新一代专业化幼儿教师。因而,新的课程模式必须致力于提高学生的综合素质。专科学前教育专业的课程体系在给予学生学前教育专业训练的同时,更要通过开设广博的通识课程和社会实践课程,提高学生的全面素质,完善其个人品格,成为适应知识经济社会需要的高素质的幼儿教师。
为此,我们将中职学前教育的课程按照“公共基础课:通识教育课:专业方向课:教育实践课=20:20:40:20”的比例安排。
2、能力方面
必须有先进的教育理念和较高的教育能力,掌握先进的教育手段和技术,高水平的活动设计能力,与幼儿进行高水平互动的能力,与家长沟通的能力,对环境的设计和使用能力以及对问题和幼儿进行研究的能力。
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7、幼儿卫生保健
本课程根据当今时代发展的需要,结合现代儿童卫生保健工作改革的观点和思想,并以《幼儿园工作规程》为指导,比较全面地阐述了托幼机构儿童卫生保健的具体工作,较为详细地分析了幼儿的生理、心理特点,在每章节的内容中都设计了指导方法和预防措施。也根据职业学校学生的特点尽可能使专业知识结合幼儿园实际水平,使具体内容易于理解、便于掌握,文字的运用也力求简洁并通俗易懂,精讲理论,重点介绍方法,使学生易懂易学,具有较强的实用价值。
8、手工制作
本课程以幼儿手工为主,结合幼儿园教学的实际需要,立足于学生基础能力的培养以及实际操作能力的训练,使学生清楚、轻松地学习手工的相关知识。
培养规格
1、知识结构要求
(1)掌握语文、数学、外语、政治等本专业所需的文化基础知识。
(2)具有一定的计算机办公操作能力。
(3)掌握本专业所必需的计算机操作与计算机网络基础、专业英语等专业知识。
(4)掌握办公常用的各种软件的使用方法。
(5)熟练掌握平面设计的相关操作知识。
(6)掌握一种计算机操作与应用所需的程序设计语言。
(7)掌握计算机组装与维护所需的专业英语知识。
(8)了解局域网的安装、调试、管理、维护。
(9)了解网站的制作与开发所需的相关知识。
素质方面
(1)思想道德素质(热爱祖国,热爱幼儿、热爱幼教事业,具有社会责任感和强烈的敬业精神,具有良好的思想品德和职业道德、具有合作精神及尊重他人的意识)。
(2)身心素质(具有健康的体魄和一定的运动技能、良好的卫生习惯和参加体育锻炼的兴趣;具有良好的个性心理品质,性格开朗、情绪稳定)。
(3)专业素质(系统掌握学前教育专业理论和基础知识,懂得教育教学规律,了解现代幼儿教育发展的趋势,有较强的教育实践能力和初步的教育科研能力;具备幼儿园双语教育的各种技能和基本方法等)。
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