时间:2024/04/20 20:22:21 来源:网络 编辑:蒋老师 PC版
对口升大学,根据国家构建人才培养立交桥的规定,我省每年均安排有一定比例的普通中专优秀毕业生保送或对口升入高等学校,参加全日制普通专科或本科的学历教育,目前这已成为中专生读大学继续深造的重要渠道之一。下面为大家详细介绍关于郑州财税金融职业学院中专五年一贯学制招满了吗-初三毕业生须知,希望对大家有帮助,仅供参考!想要了解更多信息的话可以电话联系老师!
会计学院党总支由53名党员组成,其中正式党员48人,预备党员5人。设有党总支书记1人、党总支副书记3人、组织委员、宣传委员、纪检委员各1人。
会计学院党总支下设教师党支部和学生党支部,其中教师党支部36人,正式党员36人;学生党支部17人,正式党员12人,预备党员5人。
为培育高素质技能人才、拓宽就业渠道,金融学院以产教融合、工学结合为目标,与河南互连众信企业征信有限公司、中国人寿保险股份有限公司河南分公司、航天信息河南有限公司、微?有限公司、信达雅(杭州)计算机服务有限公司、北京中软国际教育科技股份有限公司、浙江衡信教育科技有限公司、遵义酒投酒业发展集团有限公司9家企业共同打造“校企共建、资源共享”的校内外实训基地。建有衡信产教学院学院、金融科技实训室、投资实训室、银行柜台实训室、保险理财实训室、金融礼仪实训室等校内实训室22个,实训工位1100个,通过理论知识结合实操训练,强化学生技能训练,培养学生职业能力和素养。毕业生就业主要面向知识密集型的生产性现代服务业,就业岗位主要包括金融智能运营管理、智能客户服务、供应链金融专员、大数据征信评估、大数据风控专员等。培养毕业生综合素质过硬,就业竞争力强,整体就业形势良好。
郑州财税金融职业学院中专五年一贯学制招满了吗-初三毕业生须知
大数据与会计-注册会计师方向
学历为专科,学制3年。
《会计基础》、《企业财务会计》、《企业成本核算与管理》、《审计基础与实务》、《企业财务报表审计》、《高级会计学》、《大数据思维》、《Python基础》、《公司战略与风险管理》、《管理会计综合实训》、《智能财税综合实训》等。
1.初级会计专业技术资格证
2.初级审计专业技术资格证
3.业财一体信息化应用职业技能等级证书;
4.智能财税职业技能等级证书;
5.供应链管理师职业技能等级证书
6.注册会计师从业资格证书
7.全国高等学校计算机等级考试证书
8.英语四级证书
本专业学生毕业后可在会计师事务所从事审计工作,也可在各类企事业单位及政府部门从事会计工作和管理工作。
主要工作岗位:会计师事务所审计助理、审计员、项目经理等岗位;企事业单位会计核算、财务大数据分析、内部控制等岗位;金融机构银行会计、理财经理等岗位。
金融服务与管理(一)培养目标
培养思想政治坚定、德技并修、全面发展,适应产业融合和金融科技创新需要,具有诚信、敬业、负责、守法等职业素质,掌握经济和金融理财等知识和技术技能,面向银行、保险公司、证券公司、融资租赁、金融科技、小额融资等金融与准金融服务领域的高素质技术技能人才。
(二)核心课程
金融市场实务、商业银行综合柜台业务、商业银行信贷业务、保险学原理与实务、金融法规、金融服务营销、证券投资分析、个人理财、金融数据分析与应用、金融科技概论、金融礼仪等
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拥护党的基本路线,适应河南区域经济建设和社会发展需要,具有诚信、合作、敬业、风险防范、创新创业基本素养,熟悉金融市场投融资活动和相关操作,具有较强的资金运用与管理、财务分析与决策能力,能够胜任金融机构客户服务、产品营销和财富管理岗位的高技能应用型专门人才。
专业在人才培养上强调实际岗位工作与教学内容相结合,以金融机构客户财富管理岗位群工作为导向,以岗位群工作任务为驱动,以“课程融合”为指引,通过实施“项目化”教学改革和“师生互动式”教学组织,打造全新课程体系;此外,结合证券从业、基金从业、期货从业、智能投顾“1+X”证书等相关行业证书要求,适应金融领域和资本市场发展的最新动态,实现学历证书与职业证书对接,探索实施“1+X”新型人才培养模式。
大数据与财务管理(中外合作办学)专业
(初级)会计专业技术资格证、(初级)审计专业技术资格证、业财一体信息化应用职业技能等级证、智能财税职业技能等级证、企业财务与会计机器人应用职业技能等级证、供应链管理师。
大数据与财务管理(中外合作)专业的毕业生就业前景广阔,既可到企业从事理财或会计工作,也能在金融和证券机构、管理咨询机构以及各级经济管理部门从事理财业务工作;还能在高等院校和科研机构从事教学和研究工作。
典型岗位群:
1.会计师事务所、评估师事务所、税务师事务所、会计咨询服务公司等岗位。
2.企事业单位财务及财务管理和分析岗位。
3.企事业单位会计和内部审计岗位。
4.跨国企业财务及财务管理分析岗位。
5.营销员、物流员、经济信息收集员、财经文秘、管理人员等。
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普通高中以升学为导向,以语数外等文化知识学习为主;中等职业学校以促进就业为导向,
就读职业学校可以根据自己的爱好,选择喜欢的专业,目前,中等职业学校根据市场的需求