郑州财税金融职业学院(中专部)中专部怎么先上班报志愿-中专择校

时间:2024/05/23 09:26:57  来源:网络  编辑:蒋老师  PC版

毕业后去向的区别:普通高中毕业以升学为主,未升学学生相对缺乏职业技能,直接就业难度较大;中等职业教育毕业生既可以选择去就业也可以选择升学,真正实现就业有技能,升学有门路。下面为大家详细介绍关于郑州财税金融职业学院(中专部)中专部怎么先上班报志愿-中专择校,希望对大家有帮助,仅供参考!想要了解更多信息的话可以电话联系老师!

金融学院目前开设有财税大数据应用、金融服务与管理、财富管理、金融科技应用4个专业。设置金融管理教研室、智慧金融教研室、财税大数据教研室3个教研室,建有省级优秀教学基层组织、校级高水平专业群建设、校级金融科技应用教师教学创新团队。集中优势力量打造以金融服务与管理、财富管理专业为基础的金融科技应用专业群,专业依托财税大数据应用和金融科技应用专业的共享资源,通过“产教融合”,对接职业岗位群,建立适应新业态发展的人才培养模式。

学院以服务郑州为导向,以扩容提质为主线、以改革创新为牵引,深化产教融合、校企合作,坚持立德树人,全力打造全省一流特色鲜明的专业及专业群,积极推进全民技能振兴工程、大数据人才培养“码农计划”、特色院校项目、高等教育教学改革项目等31个国家、省、市级重点项目工程建设,逐步建立起校企联合招生、联合培养、一体化育人的有效机制。

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拥护党的基本路线,适应河南区域经济建设和社会发展需要,具有诚信、合作、敬业、风险防范、创新创业基本素养,熟悉金融市场投融资活动和相关操作,具有较强的资金运用与管理、财务分析与决策能力,能够胜任金融机构客户服务、产品营销和财富管理岗位的高技能应用型专门人才。

专业在人才培养上强调实际岗位工作与教学内容相结合,以金融机构客户财富管理岗位群工作为导向,以岗位群工作任务为驱动,以“课程融合”为指引,通过实施“项目化”教学改革和“师生互动式”教学组织,打造全新课程体系;此外,结合证券从业、基金从业、期货从业、智能投顾“1+X”证书等相关行业证书要求,适应金融领域和资本市场发展的最新动态,实现学历证书与职业证书对接,探索实施“1+X”新型人才培养模式。

 

大数据与财务管理专业

本专业以市场需求为导向,体现我院会计专业高水平专业群学科交叉的综合素养培育。课程设置贴合时代发展,兼顾财经类专业人才综合素养、专业核心能力和大数据分析能力的培养,为学生毕业后就业或继续深造打下深厚的基础。教学过程,注重学生实际操作能力的培养,所选教材贴近企业工作实际,旨在传授学生分析问题、解决问题的能力和方法。同时,课堂教学与各类会计资格考试接轨,方便学生在校期间或毕业后参加助理会计师、税务师和注册会计师等资格考试。

 

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大数据与审计专业

大数据与审计专业是学校新设的特色专业,为响应国家社会经济发展战略部署,顺应审计行业发展趋势,以产业和经济社会发展需求为导向,以国际注册会计,建立了紧密对接产业链、创新链的专业教学内容体系,以推动审计人才培养优化升级。本专业所设置的课程,除了国家规定的基础课、专业课程外,引入部分英国特许公认会计师公会(简称ACCA)国际资格认证的相应课程,培养学生国际视野,拓宽就业面。大数据与审计教学团队是河南省职业教育教师教学创新团队,多次参与河南省高等职业教育技能大赛,荣获河南省二等奖两次、三等奖一次,教学团队有丰富的审计实践经验和突出的教学水平,指导学生比赛曾获全国审计技能竞赛一等奖第一名。特邀会计师事务所所长与高级项目经理作为专业建设的长期顾问,为培养实践能力的高素质应用型人才奠定扎实基础。

大数据与财务管理(中外合作办学)专业

(初级)会计专业技术资格证、(初级)审计专业技术资格证、业财一体信息化应用职业技能等级证、智能财税职业技能等级证、企业财务与会计机器人应用职业技能等级证、供应链管理师。

大数据与财务管理(中外合作)专业的毕业生就业前景广阔,既可到企业从事理财或会计工作,也能在金融和证券机构、管理咨询机构以及各级经济管理部门从事理财业务工作;还能在高等院校和科研机构从事教学和研究工作。

典型岗位群:

1.会计师事务所、评估师事务所、税务师事务所、会计咨询服务公司等岗位。

2.企事业单位财务及财务管理和分析岗位。

3.企事业单位会计和内部审计岗位。

4.跨国企业财务及财务管理分析岗位。

5.营销员、物流员、经济信息收集员、财经文秘、管理人员等。

大数据与会计-管理会计方向

本专业方向设置符合财政部加强管理会计人才培养的要求,将管理会计核心课程与美国管理会计师协会(IMA)旗下的注册管理会计师(CMA)执业资格考试课程相结合,在学习会计学基本理论基础上,着力学习CMA相关考试课程;旨在培养能够践行社会主义核心价值观,德、智、体、美、劳全面发展,具有大数据思维、国际视野的“知识——能力——职业素质——执业资格(CMA)”四位一体的高素质复合型人才,使学生具备会计学、管理学和经济学等方面的知识和能力,具有较强的管理意识、分析能力和创新创业能力的高素质复合型人才。

栏目:财经类

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