
时间:2025-06-01 16:17:29 来源:杜元高职网 编辑:杜老师
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学校师资力量雄厚,现有教职员工247人,其中教育专家1人、教育名师2人、正高级教师3人、高级教师60人、博士2人、研究生70人。近年,教师参加教学能力比赛获省级一等奖或国家级奖励137人次;学校的两项教学成果获评国家级二等奖,赋分排名全省第一。
师资力量
学校在职在编教师140人中有高级教师 41人,中级教师41人,其中省级专业带头人4人,市级专业带头人6人,市级骨干教师5人,双师型教师比例87%。2017年以来学校有5个省级课题正着手研究,如:学校老师主持的《职业院校开展职业生涯教育的实践研究》、《中职课堂教学质量诊断与改进实践研究》等省级重点课题研究取得丰硕成果。学校教师参加教材编撰、各级各类论文评优或发表共百余人次。

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汽车制造与检修
培养汽车装配、检测与维修技术人才,核心课程包括汽车构造、发动机原理、故障诊断技术,配备国家级交通运输类示范的实训基地
机械加工技术专业以 “精密制造” 为核心,聚焦数控加工、模具设计、焊接技术等领域,培养适应高端装备制造需求的技能人才。学校配备的数控实训中心、模具加工车间与焊接技术实训室,为学生提供了从零件加工到产品组装的全流程实践平台。该专业与三一重工、中联重科等企业合作开展 “现代学徒制” 培养,学生在校期间即可参与企业真实项目,毕业即实现 “零距离上岗”。

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提供个性化的职业规划指导
职业学校为学生提供个性化的职业规划指导,帮助学生了解自己的兴趣、特长和职业目标,制定合理的职业发展规划。学校会安排专业的职业规划师,通过职业测评、咨询访谈等方式,为学生提供针对性的建议。例如,对于对计算机编程感兴趣的学生,职业规划师会指导他们选择相关专业,并为他们提供未来的职业发展方向。
学校建立了 “产业需求 — 专业设置 — 人才培养” 的动态调整机制,定期召开专业建设指导委员会会议,邀请行业专家参与专业论证。例如,随着新能源汽车产业的崛起,学校及时增设新能源汽车技术方向,调整课程内容;针对智能制造趋势,在数控技术应用专业融入工业互联网技术模块,确保专业设置与产业升级同频共振。
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